Gemeente, scholen en kinderopvang in Oisterwijk willen de komende vier jaar minder tegelijk doen en daar beter op sturen. Dat moet vooral peuters en kinderen met een taalachterstand helpen. Op 21 september kreeg de raad in een raadsontmoeting, een vergadering om informatie op te halen, uitleg over het nieuwe onderwijskansenbeleid voor 2027 tot en met 2030. De raad beslist er in december over.
Wat is het plan
Het onderwijskansenbeleid is de Oisterwijkse versie van de Lokale Educatieve Agenda (LEA): afspraken tussen gemeente, onderwijs en kinderopvang over de ontwikkeling van kinderen van 0 tot 18 jaar. Een beleidsadviseur van de gemeente vertelde dat er in de vorige periode veel is opgebouwd, zoals voorschoolse educatie voor peuters met een taal- of ontwikkelingsachterstand. Maar er stond te veel tegelijk in de plannen en er was te weinig samenhang en regie.
Daarom kiezen de partners nu voor twee lijnen: de voorschool en de overstap naar school, en brede ontwikkeling met ondersteuning dicht bij school en in de wijk. Per jaar pakken ze maximaal twee thema's op. Een onafhankelijke coördinator moet de werkgroepen draaiende houden. Een schooldirecteur en een vertegenwoordiger van de kinderopvang, die aan de gesprekken hadden meegedaan, waren positief over het proces: de een noemde de gesprekken open, de ander het resultaat herkenbaar.
Volgens de presentatie kost het plan:
- € 410.000 per jaar aan rijksgeld voor voorschoolse educatie (wettelijke taak)
- € 321.000 per jaar aan gemeentelijk geld
- € 2.924.000 in totaal voor 2027–2030
- € 40.000 per jaar voor de LEA-coördinator
- € 100.000 per jaar voor extra hulp bij Nederlands als tweede taal bij de overstap naar school
Vragen over sturing en resultaat
Raadsleden steunden de samenwerking, maar hadden vragen over het gebrek aan regie. A.W.J.M. van de Ven (VVD) vroeg: "zijn er budgetten verdampt die we hadden kunnen sturen, beter hadden kunnen sturen"
. Volgens de beleidsadviseur was dat niet zo: er was juist geld over gebleven.
C.J. Polkamp (D66) miste harde cijfers: "ik mis in de presentatie heel erg... de cijfers van hoeveel kinderen hebben we nou geholpen?"
. Polkamp vroeg ook welke bevoegdheden de coördinator krijgt. Het antwoord: de coördinator stuurt de samenwerking aan, maar de bestuurders van scholen en kinderopvang kiezen samen met de wethouder de koers.
Van de Ven wilde meetbare doelen, bijvoorbeeld voor kinderen die thuiszitten in plaats van naar school te gaan: "Percentage thuiszitters is wel iets waar je aan kunt verbeteren door middel van je beleid, denk ik"
. De beleidsadviseur zegde toe te kijken welke cijfers nog in het voorstel voor december kunnen. Binnen enkele weken komt ook het jaarverslag leerplicht met cijfers over thuiszitters. De schooldirecteur waarschuwde dat doelen van nu over vier jaar achterhaald kunnen zijn.
Van de Ven vroeg ook of het rijksgeld in het financiële overzicht dubbel is geteld. Dat werd een technische vraag genoemd, die schriftelijk kan worden ingediend.
Wat lag er voor
- De raad kreeg uitleg over het onderwijskansenbeleid 2027–2030; er werd niets besloten.
- De raad besluit in december 2026 over het beleidskader; de uitvoeringsagenda krijgt de raad ter informatie.
- Toezegging: de gemeente kijkt welke harde cijfers ze nog aan het voorstel kan toevoegen.
- Over de resultaten hoort de raad periodiek via de begrotings- en jaarverslagcyclus.
